试析教学动机和效果的统一

• 作者: 陈蓉春
• 来源期刊: 阴山学刊：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 高校教师素质 学习过程 教学质量评估 学习水平 教学行为 暗示法 阶段教学 教育质量 自学辅导
• 年，卷（期）: 1987,（1）
• 页码范围: 101-104
• 页数: 4页
• 分类号: G6

摘要

<正> 怎样看待教学动机和效果以及二者的关系,这是我们在教学实践中经常遇到但又未解决好的问题。展开对这一问题的研究,对教学工作的定量化、科学化,提高教育质量,以期获得最佳的教学效果,加快高校教师素质和能力的培养有重要的意义。教学动机是引起教师进

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈蓉春	河北化工学院马列教研室	1	0	0.0	0.0