逻辑规律在教学中的运用

• 作者: 韩铁稳
• 来源期刊: 阴山学刊：社会科学版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 逻辑错误 反对关系 应用逻辑 间接反驳 逻辑规律 人民教师 逻辑应用 反论题 间接证明 逻辑矛盾
• 年，卷（期）: ysxkshkxb_1989,（3）
• 页码范围: 79-85
• 页数: 7页
• 分类号: C55

摘要

逻辑是研究思维逻辑形式及其规律的科学,它告诉人们如何运用概念、命题,进行推理和论证,是人们提高思维能力、获得新的知识、表达和论证思想以及揭露谬误的工具,它与教师的教学工作有不解之缘。师专学生是未来的人民教师,他们毕业之后要走上教学工作岗位,他们学习逻辑的最重要目的是应用逻辑这一工具解决未来的教学工作中的问题。因此,如何把逻辑应用于教学中,运用逻辑工具解决教学中的问题,即研究教学中的逻辑问题,是