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摘要:
一颗苹果落地,使牛顿产生了疑问,终于发现了万有引力定律。一壶水开了,壶盖砰砰跳动,引起瓦特的深思,终于造出了世界上第一台蒸气机。“疑为学之始,思之端。”“于不疑处有疑,方是进矣。”只有善于置疑、解疑,才能有所发明有所创造。我们教师就是要努力培养学生的置疑能力,也即求异思维,才能更有效地培养学生的创造能力,才能培养出
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文献信息
篇名 高中语文教学中学生质疑的心理讨论
来源期刊 阴山学刊:社会科学版 学科 社会科学
关键词 高中语文教学 求异思维 万有引力定律 创造思维能力 创造能力 壶水 语文教学质量 课堂教学 素质问题 理想教育
年,卷(期) 1990,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-95
页数 3页 分类号 C55
字数 语种
DOI
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1 王永成 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高中语文教学
求异思维
万有引力定律
创造思维能力
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壶水
语文教学质量
课堂教学
素质问题
理想教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阴山学刊:社会科学版
双月刊
1004-1869
15-1063/C
内蒙古包头市青山区科学路3号
出版文献量(篇)
4489
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