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摘要:
语言教学是为了语言的运用。对于任何一种语言来说,语言的运用主要有两种形式,即书面语言形式和口语语言形式。实践中使我感到,相对而言,培养学生的口头表达能力要比培养学生的笔头表达能力难得多。
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文献信息
篇名 谈英语口语表达能力的提髙
来源期刊 朝阳师专学报 学科 教育
关键词 英语口语表达能力 语言教学 口头表达能力 语言形式 学生 培养
年,卷(期) cyszxb_1991,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-79
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种
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1991(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语口语表达能力
语言教学
口头表达能力
语言形式
学生
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
朝阳师专学报
季刊
辽宁省朝阳市凌河街四段219号
出版文献量(篇)
1287
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