一个寻求出路的选择——北京市优秀运动队纳入普教结构的客观依据

• 作者: 京延
• 来源期刊: 体育博览
• 学科: 体育
• 关键词: 优秀运动队 运动训练 学生身份 文化学习 教育体系 体制改革 理论与实践 工资制度 运动技术水平 运动队管理
• 年，卷（期）: tybl_1991,（5）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G8

摘要

优秀运动队纳入普教结构,是促进竞技体系与教育体系相结合的一项体制改革。经过几年的探索、准备,北京市优秀运动队纳入普教改革已于1989年10月开始实施,从而在长达30多年的竞技体制的基础上,开拓出一条旨在完善其机制的发展道路,迈出了具有理论与实践意义的重要一步。这项改革之所以称为体制改革,其实质在于将原体制中运动员的职工身份改为学生身份,以奖学奖训金取代原来的工资制度;将文化教育领导权交给普教部门,在以训练为主的同时,辅以初中、中专等系统的严格的文化教育,把运动训练与文化学习融为一体,使之成