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摘要:
“研究”上承储备,下启构思与表达,是写作过程中一个关键的中转性环节。它是形成文章的思想内容的必要手段,又可以强化创造欲望而捉成写作,深刻地影响着写作意向:写什么和怎么写。“研究”不同于构思。前者是寻求思想发现,为文章提供内容寻找最佳的文字表现形式。本文认为,当代写作学家们若能对之从理论上加以辨析,探幽寻微,必能建立写作学理论的新体系,完善教材的编写,而把写作教学真正转移到开发学生智力为重点的轨道上来。
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文献信息
篇名 简论“研究”在写作中的重要地位
来源期刊 渭南师专学报:社会科学版 学科 文学
关键词 中转性环节 写作心理 写作学 思想意识
年,卷(期) 1992,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-38
页数 4页 分类号 I04
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
中转性环节
写作心理
写作学
思想意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
渭南师专学报:社会科学版
季刊
61-1218/G4
陕西渭南市站南路24号
出版文献量(篇)
309
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