写课后笔记好

• 作者: 徐建立
• 来源期刊: 师范教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课后笔记 课堂教学 课堂提问 教学实习 自我感觉 师范生 教学设计 教学实践 学生 教学目的
• 年，卷（期）: 1992,（5）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G65

摘要

【正】 在教学实习中,许多师范生重视课前的准备工作,重视教案的设计备写,重视课堂的启发讲授。无庸置疑,这都是搞好课堂教学的必备条件。但是,我们不应忽略一个环节,这就是做好课后总结,写好课后笔记。在教学实践中,我自己坚持写课后笔记,一课一记,条分缕析,感到大有收益。课后笔记记什么内容呢?可以用三句话来归纳:记自我感觉,记学生反应,记评课意见。记自我感觉就是记录自己感受最深的环节,如能否顺利完成教学设计,能否达到预期的教学目的,课堂容量大小与否,课堂提问的难易如何等等。记学生反应就是注意观察学生的表情变化,一般说来,成功的课堂讲授,学生的反应应该是表情专注,精神集中,气氛活跃,

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1	徐建立		1	0	0.0	0.0