谈谈“教学法”

• 作者: 李朝明
• 来源期刊: 师范教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学法 教学过程 教学方法 教授法 双边活动 教师指导 人民教育家 陶行知 基本的 教学活动
• 年，卷（期）: 1992,（10）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G65

摘要

【正】 人们过去把教学法称为“教授法”。人民教育家陶行知先生主张把“教授法”改为教学法,这是因为“教授法”一词不能表达教学过程中师生双边活动。教学过程中的教学法,包括教师的教法和学生的学法,教师的教法必须要通过学生的学法才能体现其作用,而学生的学法,实际上是在教师指导下的学法。尽管有时学生的学习是以自觉的形式进行的,但它不同于自学,而是在教师直接或间接教育影响下的学习活动。由此看来,使用教学法一词更为准确,它反映了教学过程中教与学的辩证统一。教学法有别于通常所讲的基本的教学方法。它

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李朝明	华南师范大学教科所	1	0	0.0	0.0