板书运用有学问

• 作者: 朱天暑
• 来源期刊: 师范教育
• 学科: 教育
• 关键词: 板书 重点突出 直观形象思维 鲜明性 小学语文 运用 小学生 教学任务 钻研教材 教师
• 年，卷（期）: sfjy,（1）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G65

摘要

【正】 第一,运用板书要在熟悉课本、钻研教材的基础上明确教学的目的性,弄清在一节课内完成哪些教学任务,如何启迪学生思维等等。第二、板书要富有条理性、鲜明性,主次分明,重点突出,使学生一目了然。小学生直观形象思维占优势,设计时教师可采用各种记号、符号,或不同颜色粉笔使重点更加醒目。一位教师在讲第五册小学语文《雨》这一课时,设计了这样的板书:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱天暑	江苏省高邮师范学校	1	0	0.0	0.0