艺术教育专业本、专科实行“一、三”“二、二”两次筛选双向浮动的框架与实施

• 作者: 朱文凡 赵振堂 辛春生
• 来源期刊: 齐鲁艺苑：山东艺术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术教育 音乐教育 两个积极性 筛选制 同一首歌 教学质量 学习成绩 指导思想 艺术教学 艺术素养
• 年，卷（期）: 1993,（2）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: J0

摘要

为更好地激励“教”与“学”两个积极性,提高艺术教育专业的教学质量,把竞争机制引入教学,我们对音乐教育和美术教育两个专业,实行1.3——2.2两次筛选双向浮动的办法,简称“双筛选制”(下同)。并分步进行了实施,取得了非常满意的效果。一指导思想艺术教育有其自身的特点和规律,教学在循环往复的过程中逐步加深,同一首歌曲在不同年级演唱,可以有不同的要求;同一个物体的