立足于让学生学会“教”

• 作者: 宣丽华
• 来源期刊: 师范教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学能力 语文教改 引导学生 中师语文教学改革 教学方法 中师生 培养目标 教材 学会 基本功
• 年，卷（期）: sfjy_1993,（5）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G65

摘要

【正】 多年来,中师语文教改取得了一定的成绩,不容否定,但是有些做法存在着形式主义之弊,缺乏对本质的认识和把握,主要表现为:教学的指导思想不明确,始终抱住一本教材精研细讲,忽略对学生举一反三能力的培养;教学方法的选择不是从教材的特点、学生的实际和自身的优势出发,而是或一味模仿或一包到底,或翻新花样做表面文章。凡此种种,我以为关键在于没有找准中师语文教改的“立足点”。中师语文教改的立足点在哪里呢?应该从中师的培养目标和中师生的自身特点去认识和把握。中师的培养目标是培养基本功扎实、教学能力强、富

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1	宣丽华		2	0	0.0	0.0