扎实读写训练 提高教学质量

• 作者: 王炳侯
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学质量 读写训练 互相促进 语文教学大纲 读写能力 写作兴趣 课文内容 仿写 写作训练 速读训练
• 年，卷（期）: 1993,（12）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

【正】 阅读是采花,字作是酿蜜。鲁迅先生说:“采过许多花,这才能酿出蜜来。”阅读是首要的,是理解和吸收别人的学问变成自己学问的一个重要过程。读得多,读得广,读得精,读得通,必然长知识,兴趣写,懂得写,写得好。阅读和写作是一个事物的两个方面,阅读为写作,写作要阅读,它们是互为因果互相促进的。“读书破万卷,下笔如有神”,讲的就是这个道理。根据《语文教学大纲》的要求,我在语文教学中,采取多种多样的读与写的训练,使学生读写能力得到