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摘要:
自推行九年制义务教育以来,青少年上学的时间确实有了保障。整整花了九年光阴,也耗费了国家不少人力、财力,取得的效果据说也很不错,然而,在我所接触到的初中毕业生,尤其是农村初中毕业生,在语文方面,知识水平实在不敢恭维。读了九年书,很多人不能写报告,有些连一封信都写不通,错别字一串串,前言不达后语,收信者不知所云,最差的甚至不会打便条。据此,我不得不痛心地说:语文教学如此下去,普及九年制教育之后还会出现大批文盲。伟大的无产阶级教育家徐特立的教学效
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管理策略
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关键词云
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文献信息
篇名 学习徐特立教育思想、防止普及九年制义务教育之后出现大批文盲
来源期刊 特立学刊 学科 教育
关键词 普及九年制义务教育 语文教学 徐特立教育思想 初中毕业生 错别字 文盲 教育家 语文水平 学习 青少年
年,卷(期) 1994,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G639.2
字数 语种
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1 孙光贵 18 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
普及九年制义务教育
语文教学
徐特立教育思想
初中毕业生
错别字
文盲
教育家
语文水平
学习
青少年
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特立研究
季刊
大16开
湖南省长沙市星沙区特立路9号
1990
chi
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