数学教学中辩证类比的方式及其功能

• 作者: 臧雪
• 来源期刊: 普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学教学 已知与未知 无理数 次元 类比推理 四面体 低维 原方程 有限与无限 运动与静止
• 年，卷（期）: 1994,（3）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

【正】 类比,又称类比推理,是依据两个或两类对象的相似性,有可能把一个对象已知的特殊属性迁移到另一个教学对象上去。所谓辩证类比就是依据辩证法理论和方法,把两个(两类)对象看作一个具有多种属性的统一整体,用对立统一的观点去分析研究对象,从而获得对所考察对象的新认识。在中学数学教学中,辩证类比的方式主要有“已知与未知”、“正面与反面”、“运动与静止”、“多元与少元”、“高维与低维”、“主

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧雪		1	0	0.0	0.0