对愉快教育本质的理解

• 作者: 毛亚庆
• 来源期刊: 普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 愉快教育 教师 稳定兴趣 儿童 创造性意识 审美教育 学习成功 人的尊重 “愉快” 负提
• 年，卷（期）: 1994,（6）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

【正】 第三种观点:强调愉快教育应着眼于课内与课外、校内与校外教育活动的有机结合,把全面发展的教育融合于学校教育、家庭教育和社会教育的结合之中。 第四种观点:认为愉快教育不仅是为了减轻学生沉重的课业负提,而且强调以激发培养学生学习的兴趣为核心,以全面提高学生的整体素质为目标,德、智、体、美、劳全面展开,全面落实,自觉革除片面追求升

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1	毛亚庆		1	0	0.0	0.0