看图学文重难点分析与突破

• 作者: 翟生明 艾国清
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 看图学文 重难点 效果预测 目标水平 思想方法 《小山羊》 思想教育内容 单元教学 客观事物 观察指导
• 年，卷（期）: hbjyb_1994,（9）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、重难点及其目标水平的确定 确定本单元教学重难点及其目标水平的依据为:其一,特殊的地位。在小学阶段首次出现的看图学文,是从看图学句到课文的过渡,既是看图学词学句的发展和加深,又是学习课文的铺垫;其二,特殊的形式。它是一种特殊形式的讲读课文,用图与文字反映同一事物,图画是客观事物形象的摹写,文字是客观事物较为抽象的反映,看图和学文相互联系、相互作用;其三,特殊的思想教育内容。三篇看图学文都是引导学生在联系中认识事物,获得正确的思想方法。《秋天到了》让学生从现象中

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾国清		11	0	0.0	0.0
2	翟生明		9	0	0.0	0.0