“题眼”教学和“科学归纳”

• 作者: 蒋厚得
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学归纳 题眼 学生学习 教学 重要手段 中学物理教师 学生智能 水银柱 实施过程 独立性
• 年，卷（期）: 1995,（3）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

智能的高低是衡量学生学习好坏的重要手段、也是学生进一步深造的钥匙,是在科学研究中开拓性、独立性工作不可缺少的锐利武器。而中学物理是提高中学生智能的重要学科。怎样才能有效地提高学生的智能呢?这是每个中学物理教师必须认真思考和努力实施的问题。经过多年来的实践,我认为"题眼"教学和"

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1	蒋厚得		1	0	0.0	0.0