瞭望角

• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 农村青年 青年教育 技术与方法 农业现代化 八十年代 中小学生 农业院校 农业生产力 农业经营规模 因材施教
• 年，卷（期）: jsblsxk,（1）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G527

摘要

台湾的农村青年教育改革台湾农村青年教育于七、八十年代进行了一系列的改革,其主要特点可归纳为以下几方面:第一,加强训练辅导有志于农的留村留农青年,使他们成为“身心手脑”健全的,并能利用最新的技术与方法来从事现代农业经营的优秀农民,以扩大农业经营规模,提高农业生产力,达到农业现代化的目的。具体目标是对台湾省每年需净增补的2.9万名农业劳动力进行训练和培养,以提高农业劳动大军的整体素质。第二,因地制宜、因材施教地开展农村青年的训练与辅导工作。鉴于台湾农耕地多为私有的状况,大、中专农业院校均优先招收有志习农的农家子弟,某些科目还接收农会保送的农家子弟。鉴于农村受训青少年的年龄界限勾10—35岁,年龄层次大,故将受训人员按10—18岁、19—24岁、25—35岁分为三个年龄段,并按能力、经验区分为初、中、高三级程度,进行分龄分段培训。