运用记忆规律 促进知识保持

• 作者: 盛稚琪
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 记忆规律 化学总复习 意义记忆 化学学科 相互关系 知识信息 元素化学 遗忘 有机物 加工水平
• 年，卷（期）: kxjy_1995,（2）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G634.8

摘要

化学学科概念性强,内容多。理论部分尚有规律可循,元素化学部分则比较零碎。在高三化学总复习中,我尝试应用记忆规律,促进了学生知识的保持,防止了有用知识的遗忘。一、提高意义记忆记忆是知识在大脑中的保持或称为信息的贮存。材料之间的相互关系越清晰,规律性越强,记忆的效果越好。因此,高三化学总复习中应对大量化学知识作深入加工,理清枝蔓,突出主干。加工水平越深,保持越好。

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1	盛稚琪		1	0	0.0	0.0