谈物理教学的“多”与“少”

• 作者: 陆家驹
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 高一学生 老师 教学效果 高一物理 教育规律 学得 引导学生 静摩擦力 解决问题
• 年，卷（期）: 1995,（4）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆家驹		18	0	0.0	0.0