理科课堂教学评价的指标体系与评价方法

• 作者: 解守宗
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价指标体系 基本指导思想 评价方法 教学内容 教育评价 理科 课程教材改革 教学设计 改革发展 教学过程
• 年，卷（期）: 1995,（2）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

理科课堂教学的改革,需要教育评价的激励和支持,特别是课程教材改革以后,教学目标和教学内容发生了显著的变化,如果教育评价仍墨守陈规,就很难适应课程教材改革发展的要求。一.对理科课堂教学评价的基本指导思想的认识新的理科课堂教学评价的基本指导思想应从下面六个方面来分析:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解守宗		3	0	0.0	0.0