化学教学中发展学生选择性注意策略的初步探索

• 作者: 胡美霞
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 选择性注意策略 学习策略 培养学生 学习过程 正确率 学习目标 促进作用 学习内容 教学改革 教育心理学
• 年，卷（期）: 1995,（2）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

学习策略是教育心理学一个新的研究领域,开展这一课题研究,对探索如何让学生"学会学习",挖掘学生学习潜力,培养学习能力提高民族素质,推动教学改革,会有很大促进作用。我们理解学习策略是学习方法和学习的调节与控制的有机统一体。研究的课题是如何使学习的调控成为可能,让学生"学会如何学习"。