极限教学中的两点尝试

• 作者: 姜元岱
• 来源期刊: 洛阳大学学报
• 学科: 数学
• 关键词: 极限 Ε-N语言 模块化结构 教学
• 年，卷（期）: lydxxbb_1995,（2）
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: O171

摘要

介绍在极限教学中所作的两点尝试，即怎样引导学生把极限的描述性定义转化成ε－Ｎ语言的定义以及极限定义的模块化结构的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜元岱	洛阳大学数理工程系	3	0	0.0	0.0