谈谈评课

• 作者: 李玉忱 杨长霖
• 来源期刊: 普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 参与情况 教师 学生学习 大中小学 学生主体作用 指导作用 实际教学 调控作用 时间调控 观全局
• 年，卷（期）: pjyj_1995,（2）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

【正】 听课评课是提高广大中小学教师实际教学能力的一个重要途径和手段。评课时要着重从下述三个方面进行评价。 1.看学生主体作用的确立。看一节课中学生主体作用是否确立,应做到三看:首先看学生在课堂上的参与情况,尤其要看中、下层次学生的参与情况;其次