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摘要:
长期以来,我一直都在思考如何限定有关环境问题的研究范畴,较确切地界定环境艺术学科的覆盖面,以利于我们在高等艺术院校从事这一兼顾技术与艺术两个侧面的设计学科的教学工作。实践证明,只有通过对该学科的研究范畴与相关知识的覆盖面的较为明晰的确认之后,才有可能制定出一个切实可行的教学大纲,课程学时安排的合理比例,以及较为有效的授课计划。
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环境艺术
设计
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环境艺术设计
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民族理念
教学改革
环境艺术设计实践教学创新模式研究
环境艺术
理论知识
实践教学
创新模式
探析电影艺术和环境艺术的关系
电影艺术
环境艺术
相同点
不同点
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于环境艺术教学的思考
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 艺术教学 环境艺术 研究范畴 艺术学科 环境问题 相关知识 实践证明 高等艺术院校 研究对象 空间结构
年,卷(期) ysjy_1995,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 J50
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1995(0)
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研究主题发展历程
节点文献
艺术教学
环境艺术
研究范畴
艺术学科
环境问题
相关知识
实践证明
高等艺术院校
研究对象
空间结构
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
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136
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