优化教学结构 增加教学容量——浅谈“突出重点,点拨思维”在物理规律教学中应用

• 作者: 王铁桦
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学容量 突出重点 优化课堂教学结构 物理教学 引导学生 教学过程 思维 自由落体运动 点拨 启发式教学
• 年，卷（期）: 1995,（4）
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7

摘要

课堂是完成教育教学任务的主要场所,物理教学也不例外。随着,教学改革的不断深化,提高课堂教学质量越来越被广大教师重视。而课堂教学容量是评价课堂教学质量好坏的重要标志之一。要增加课堂教学容量,就必须从优化课堂教学结构和过程入手。