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情境教学的心理特征浅析
情境教学的心理特征浅析
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摘要：
【正】 近年来,随着教学改革的不断深入,情境教学越来越引起重视。情境教学之所以有如此大的教学魅力,主要基于以下几种心理特征:
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立足学生心理特征,优化体育教学
小学生
体育教学
心理特征
结合学生心理特征与知识特性巧妙创设教学情境——以高中思想政治课为例
新课程标准
教学情境
高中政治
心理特征
知识多样性
抓住学生心理特征,提高政治教学实效
心理特征
政治
教学实效
肺癌病人心理特征及心理护理
肺癌
心理特征
心理护理
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 情境教学的心理特征浅析 | ||
| 来源期刊 | 普教研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 情境教学 心理特征 好奇心 教学魅力 感染性 直观教学 起涟漪 直观性 儿童 学生卡 | ||
| 年，卷（期） | pjyj_1995,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 41-41 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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1995(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
心理特征
好奇心
教学魅力
感染性
直观教学
起涟漪
直观性
儿童
学生卡
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
普教研究
主办单位：
辽宁教育研究院
出版周期：
季刊
ISSN：
1002-5715
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
691
总下载数（次）
3
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