问得巧与答得妙——语文教学问答艺术例析

• 作者: 谭小林
• 来源期刊: 普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 例析 语文教学 文眼 死海 比喻 教师 愚公 教学效果 病句 翻译官
• 年，卷（期）: 1995,（4）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

【正】 问题是课堂教学的中心,教学的过程实质上就是一个不断提出问题和解决问题的过程。以问答“温故而知新”,可导入新课;以问答“遍询诸生”便于及时反馈教学效果;以问答画龙点晴,利于概括总结新知识;以问答巧妙引伸,能激活拓展学生思维,开发