二十一世纪的教育观

• 作者: 李嘉瑶
• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 学会生存 学会学习 教育思想 战略问题 受教育者 深刻影响 世纪 教育目标 正确处理 人类历史
• 年，卷（期）: jsblsxk_1995,（12）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

人类即将跨入21世纪的大门,虽然人类历史并不是在世纪之交必然产生质的突变,但是,正象人们在岁末年初之际,总要对来年进行思考、议论、预测并寄托着某种期盼一样,人们,特别是政治、经济领域的战略家、学者以及未来学的专家们,早已开始对21世纪的教育进行讨论了。作为一个国家战略问题之一的教育,它究竟应该给受教育者什么呢?教育要教给受教育者的是:学会生存,学会学习,学会创造。可以说,这三个“学会”已经成为世界教育界的共识。它很可能将主导着21世纪的教育思想,并对21世纪的教育目标、教育内容、教学方式及方法产生深刻影响。