强化在课堂教学中的运用

• 作者: 潘洪建
• 来源期刊: 普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 强化物 连续强化 消极强化 教师 课堂教学 积极强化 强化技术 进学 学习任务 强化时间
• 年，卷（期）: pjyj_1995,（5）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

【正】 强化是行为主义心理学的基本概念和技术,它是指用一种刺激或事件提高某一反应出现的频率,使这一反应在同样的情境中容易再度发生。我们把这种增强行为发生、发展的过程叫做“强化”。强化常被用来改变或塑造行为。使某一行为符合人们的期望。在教学过程中,运用强化技术对于加强学生的学习动机(特别是外部动机)、提高教学效果有十分重要的意义。那么,如何在课堂教学中运用强化技术呢?