学校德育大有作为——关于英山县中小学德育工程的思考

• 作者: 严正
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学德育工作 学校德育 英山县 德育理论 德育科研 《湖北教育》 优化控制 身心发展规律 德育队伍 德育模式
• 年，卷（期）: hbjyb_1995,（6）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G631

摘要

作为一名德育理论工作 者,我对中小学德育工作的动 态是非常关注的。阅读了近几 期《湖北教育》关于英山县中小 学德育工作的系列报导,收益 颇多。这里,写一点感言。 我认为,英山县中小学德 育工作,至少有这么几个特点: 其一,重视理论学习,开展德育科研。 德育工作必须以德育理论作指导,才能克服工作中的盲目性和随意性,自觉地按德育规律办事。为此,该县教委曾多次举办德育干部培训班,提高校长、政教主任和教育站长的理论水平,为该县德育工程的顺利实施打下良好的基础。 该县实验小学在县教委的支持下,为探索适合儿童身心发展规律的德育模式,提高“小学德育过程优化控制”的研究课题,并于1990年起在该校的一个起始班开展德育实验。该项实验有组织领导,有总体规划和