《怎样认识物体(一)—水》教学设计

• 作者: 周燕
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 认识物体 教学设计 教师 基本方法 感觉器 引导学生 有气味 水的性质 游戏 教学环节
• 年，卷（期）: 1995,（Z1）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

《怎样认识物休(一)——水》是认识物体系列课的第一课。在这堂课里,教师应引导学生认识水,获得水的一些物理性质的知识,还要从方法论的角度让学生初步接触认识物体常用的一些方法。因此,教师合理安排教学环节,教好这节课至关重要。 1.游戏激趣,了解认识物体的基本方法。 上课开始,教师可设计“猜一猜”的游戏导入新课。游戏分三步进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周燕		2	0	0.0	0.0