坚持“举一反三” 培养说写能力

• 作者: 万良琦
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: “举一反三” 说几句话 作文教学 义务教育 小学语文 教学大纲 说写训练 说写能力 基本内容 观察图画
• 年，卷（期）: hbjyb_1995,（3）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

1.整个低段有目标 义务教育小学语文教学大纲指出:“作文教学应该从说到写,由易到难,循序渐进。低年级着重练习写话,要有内容,语句要完整、连贯”。大纲对二年级的要求是:“能听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。”“能认真听别人讲话,认真思考。”“继续学习说普通话。看图或观察事物以后,能说一段意思完整、连贯的话,能就所听所读的内容,用完整的语句回答问题。”“当众说话,做到语句完整,有礼貌。”“能用学过的部分词语写通顺的句子。能理顺次序错乱的句子。”“学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话。能写留言条。学写简单的日记。”这些就是