教坛又闻编磬声——湖北省第四届小学语文教师优质课竞赛述评

• 作者: 养敏 清流
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教师 优质课竞赛 湖北省 阅读教学过程 述评 编磬 小学阅读教学 语文教学改革 教学重点和教学难点 词句训练
• 年，卷（期）: hbjyb_1995,（3）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

1994年12月3日,湖北省第四届小学语文教师优质课竞赛在古城随州降下帷幕。这次竞赛,展示了我省小学阅读教学改革的丰硕成果,指明了今后努力的方向,综观全部参赛课,我们感到最突出的特点是:强化了语言训练意识,充实了阅读教学过程。 一、强化了朗读训练的指导 读,是阅读教学中最重要最经常的训练。崔峦同志指出:“在老师的指导下,学生做到有感情地读,就能凭借语感体会课文所表达的喜怒哀乐、爱憎好恶,做到入境动情,进而达到明理。有些讲不清的词句,说不明的感情,用有感情读的方法,可以表现得准确无误、淋漓尽致。”由沙市市便河一小杨东山老师执教的《别了,我爱的中华》,首先,他从整体入手,用自由小声读的方法,引导学生用简洁的语言概括出课文的主要内容;接