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摘要:
美国教育家麦克马克经过多年的实验研究和探索,提出进行“创造发明课”教学,培养学生的创造发明才智。在“发明课”教学中,第一阶段是学习科学发明的历史.从丰富多彩和引人入胜的历史故事中,鼓励学生进行再发明创造。
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篇名 如何进行“创造发明课”教学?
来源期刊 教师博览:文摘版 学科 教育
关键词 创造发明 教学法 发明创造 美国教育 实验研究 学习科学 历史故事 培养学生 学生学习 引人入胜
年,卷(期) jsblsxk_1995,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号 G420
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研究主题发展历程
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创造发明
教学法
发明创造
美国教育
实验研究
学习科学
历史故事
培养学生
学生学习
引人入胜
研究起点
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期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
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