常州花园中学改革学生评分办法

• 作者: 肖
• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 素质发展报告单 学生 素质教育 成绩报告单 心理素质 思想品德 模范学校 中学 教育导向 学习成绩
• 年，卷（期）: jsblsxk_1995,（6）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G639.2

摘要

江苏省模范学校之一的常州市花园中学,从今年寒假起不再向学生发放“学生成绩报告单”,家长从子女手中拿到的,却是“学生素质发展报告单”。“学生素质发展报告单”,较全面地按素质教育的要求,反映学生的成绩,从而把握正确的学校教育导向。其一是包括思想品德和心理素质在内的行为品质,分12类40条,以 ABC 三个等级,使学校日常进行的行为品质达标教育,在学生的个体上得到恰如其分的反映。其二是包括文化课学习成绩和活动课参加情况