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普通高校体育理论课应增加人体解剖学及生理学内容
普通高校体育理论课应增加人体解剖学及生理学内容
作者:
申海滨
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
人体解剖学
高校体育理论课
生理学
学生
体育教学改革
锻炼方法
体育锻炼
体育教师
教学效果
教学实践
摘要:
近年来随着体育教学改革的进一步深化,许多教师都提出了适当的增加体育理论课时数的看法。我认为这是非常必要的,也是可行的。这不仅可以使学生从理论上明确经常参加体育锻炼的重要意义,而且还能使学生找到最佳锻炼方法的理论依
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体育知识
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切合临床实际优化护理专业生理学理论课与实验课教学
生理学
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文献信息
篇名
普通高校体育理论课应增加人体解剖学及生理学内容
来源期刊
山西体育科技
学科
体育
关键词
人体解剖学
高校体育理论课
生理学
学生
体育教学改革
锻炼方法
体育锻炼
体育教师
教学效果
教学实践
年,卷(期)
1996,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
41-42
页数
2页
分类号
G807.4
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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被引次数
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G指数
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申海滨
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1996(0)
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节点文献
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高校体育理论课
生理学
学生
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
山西体育科技
主办单位:
山西省体育科学学会
山西体育科学研究所
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
大16开
出版地:
太原市体育路9号
邮发代号:
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
1818
总下载数(次)
6
总被引数(次)
4674
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