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摘要:
实验室工作评估是实验室管理的重要组成部分,它对推动和指导实验室建设与管理,提高效益,出好人才,多出成果有着积极的意义。基础课教学实验是大学学习的基础,是人才成长的基石,人才的质量、人才的数量,基础课教学实验起着重要的作用。因此,如何搞好基础课实验教学,进行基础课教学实验室的评估显得尤为重要,本文就基础课教学实验室评估谈谈自己的几点看法。一评估的主导思想
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基础课教学实验室
评估
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巩固实验室评估成果,提高实验室建设与管理水平
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管理体制
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对高等医学院校基础课教学实验室管理体制改革后的工作思考
高等医学院校
教学实验室
管理体制改革
法律基础课教学的若干思考
法治
宪法
案例教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基础课教学实验室评估浅见
来源期刊 高校实验室工作研究 学科 教育
关键词 基础课教学实验室评估 实验教学 专业实验室 实验室管理 提高效益 基础课实验室 实验室建设与管理 教学水平 重要组成部分 评估指标体系
年,卷(期) 1996,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G642.423
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五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆贵全 8 5 1.0 2.0
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1996(0)
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研究主题发展历程
节点文献
基础课教学实验室评估
实验教学
专业实验室
实验室管理
提高效益
基础课实验室
实验室建设与管理
教学水平
重要组成部分
评估指标体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高校实验室科学技术
季刊
16开
1983
chi
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20
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8111
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