《数字逻辑实验》教学改革的体会

• 作者: 陈丽文
• 来源期刊: 高校实验室工作研究
• 学科: 工学
• 关键词: 教学改革 数字逻辑 教学过程 综合性实验 基础实验教学 教学效果 教师 学生 实验课 主要目标
• 年，卷（期）: 1996,（1）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: TN791-4

摘要

《数字逻辑实验》的教学改革,是指教学过程,学习过程,教材建设等方面的改革,教学过程有几个重要因素,如教师、学生、教材、教学方法。而教学就是通过这几个要素相互作用,达到一定的课程目标的过程,如何在教学过程中使各个要素有机地结合起来,最大限度地发挥其作用,达到良好的教学效果,这是从事基础实验教学的同行们最关注的一个问题,也是改革的一个主要目标。下面结合多年数学改革实践中的做法谈几点体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽文	中央民族大学计算机系	12	45	3.0	6.0