区别对英语的理解和复用,提高学习时间和语言材料的利用效率

• 作者: 赵璞
• 来源期刊: 江苏外语教学研究
• 学科: 文学
• 关键词: 语言材料 语言能力 英语学习 英语学生 复用能力 理解能力 利用效率 学习时间 学习方式 语言习得
• 年，卷（期）: 1996,（1）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3

摘要

提高英语学习的效率,牵涉到多种因素,它们有着极为复杂的互相作用关系。这些因素可粗略地分为:1)学生个人因素。其中包括学生的年龄,智力,语言能力(aptitude),认知风格,性格,动机和态度。2)学习过程因素。这包括学生的原有知识和学习方法。3)学习的环境因素。它可包括社会环境因素,如社会上

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵璞		1	0	0.0	0.0