课程与教师教学水平多功能模糊综合评估方法的研究

• 作者: 徐大江
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学水平评估 综合评估方法 模糊综合评估 课程建设 任课教师 功能模糊 教学大纲 评估结果 课程教学 重要组成部分
• 年，卷（期）: jsjyyjypl_1996,（4）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

【正】 一、概述课程教学水平的评估是高等教育评估的重要组成部分,也是课程建设重要环节之一。一门课程是由任课教师、教学大纲、教材、学时、教学环节和学生组成的有机整体,构成将正确思想、有用知识和分析解决问题的能力转化为学生所有的基础,是提高办学水平和学科(专业)水平的中心环节,一门课程整个教学过程的组织和实施者便是任课教师,教师是课程教学的主导部分。教师教学水平的评估是课程教学水平评估的最重要的部分。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐大江	浙江财经学院基础部	6	103	1.0	6.0