论心理因素在初中物理教学中的作用

• 作者: 顾家梁
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理因素 引导学生 均数差异显著性检验 非智力因素 教学实验 心理特点 教学效果 初中物理教学 初中学生 统计学
• 年，卷（期）: 1996,（1）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

根据初中学生的心理特点,从开发学生非智力因素、调动学生积极性角度出发,探索在物理教学中,创设良好的心理势态的方法,经过一个月的教学实验,用统计学平均数差异显著性检验—Z检验法检查教学效果,得到了肯定的结论。