珠算的启智功能

• 作者: 李振德
• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 启智功能 珠算 教学过程 智力活动 小学数学教学 进课堂 教改实验 物质模型 三算 数量关系
• 年，卷（期）: 1996,（9）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

三算结合即:小学数学教学,从一年级开始就把算盘请进课堂,纳入正常的教学轨道,进行口算、笔算教学的同时,也进行珠算的教学,把三者有机地结合起来。在“三算结合”教改实验中,我们发现珠算具有特殊的启发智力的功能。珠算的启智功能,自始至终贯穿于全部教学过程之中。对珠算启智功能的认识,在改革中不断深化。实验使教师们逐步理解: 其一、儿童智力活动的实质,是来源于外部的物质活动或者物质模型的操作活动,智力活动是物质操作活动的反映。珠算的操作,把数的概念、数量关系(加、减、乘、