认真抓好自然段的训练——《毕升》教学建议

• 作者: 董宏文
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 活字印刷术 自然段 书籍印刷 第二自然 教学过程 理解课文 教学内容 引导学生 开门见山地 语言文字
• 年，卷（期）: hbjyb_1996,（Z1）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《毕升》是一篇通过介绍活字印刷术及其对后代书籍印刷产生深远影响,使人们认识毕升的知识性课文。全文只有4个自然段。第一自然段开门见山地介绍了毕升是我国宋代发明家,他发明了活字印刷术,既点了题,又展示了全文中心。第二、三自然段介绍了活字印刷术是怎么一回事。其中第二自然段是重点,第三自然段是第二自然段的补充和延伸。第四自然段指出了发明活字印刷术的意义。 教学这篇阅读课文,要围绕自然段的训练这一点,按“总—分—总”的思路组织教学过程:1.初读课文,指导学生整体认知自然段中心;2.细读课文,指导学生部分探究,联系上下文,理顺句间关系,深刻理解课文内

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1	董宏文		1	0	0.0	0.0