教师要鼓励学生质疑问难

• 作者: 肖桂花
• 来源期刊: 普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑问难 鼓励学生 教师 明学 独立阅读能力 易说 学生提问 积极思维 课文内容 正说
• 年，卷（期）: pjyj_1996,（3）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

【正】 在学习过程中,学生会根据课文内容提出不同的问题,这正说明学生有了一定的独立阅读能力和思维能力,也说明学生有了学习的积极性和主动性。因此,教师要鼓励学生质疑问难。 鼓励学生质疑问难,首先要鼓励学生“放胆”大胆地提问。开始的时候,学生往往抓不住主要矛盾,提出的问题扣不住中心,但即便是这样,也要充分肯定学生动脑积极思维的一面。不要轻易说一些刺激学生的语言,挫伤学生提问的积极性,更不能批评他