英语口语趣味教学八法

• 作者: 王少凯
• 来源期刊: 普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味教学 英语口语 八法 名学生 口语水平 教师 词义 模仿教学 动作表达 口语学习
• 年，卷（期）: pjyj_1996,（3）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

【正】 英语口语的课堂教学,现在主要采用的是模仿教学法,即教师领读→学生朗读→学生背诵。这种方法虽有一定效果,但难以避免远离生活、乏味、呆板、教条的缺陷。如何增加学生对口语学习的兴趣,并有效地提高口语水平,已成为许多教师正在探讨的课题。现将笔者经过课堂实践总结的口语趣味教学八种方法介绍如下: 1.P.A.D法:P代表picture(图画),A代表action(动作)、D代表dictionary(字典),即图画、动作表达词义法。具体做法如下:让一名学生到黑板前来,把单词写给这名学生(他不能讲话),然后让他根据词义,画出图形或做出动作,其他同学根据他