增设开放实验室 提高学生实验的主动性及创造性

• 作者: 张永涛
• 来源期刊: 高校实验室工作研究
• 学科: 工学
• 关键词: 开放实验室 学生实验能力 创造性 主动性 培养学生 重要环节 实验课 实验指导 仪器设备 教学实验
• 年，卷（期）: 1996,（4）
• 页码范围: 51
• 页数: 2页
• 分类号: TM13-4

摘要

实验课是工科院校全面培养学生成材的重要环节。在《电路》课程教学中,实验更是必不可少。对于大面积的教学实验,主要以实验指导书中规定的内容为主,实验室准备好仪器设备,学生在教师的指导下完成实验。这种实验方式在大量、快速及规范地培养学生实验能力方面具有公认的优势,故也为大多数基础课实验所采用。但为了提高学生实验的主动性,发挥部分能力较强学生的创造性,培养学生一定的科研能力,适时、适当的向学生开放实验室