新西兰:无标准答案

• 作者: 叶霆
• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 新西兰 标准答案 引导兴趣 成绩报告单 学生成绩 学得 高年级 单元 教师 小学
• 年，卷（期）: jsblsxk_1996,（9）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G561.2

摘要

新西兰教育的精神,就是引导兴趣、鼓励进步,打击学生信心的事绝不会发生。那里的小学和初中都没有真正的考试。他们也作一些小测验,但不是为了比较学生成绩和排列名次,而是要了解每个小朋友学会了什么,还不会什么。学得快的编成一组,或与高年级混合一班,学新单元;学得慢的学原来的或更简单的单元。成绩报告单上没有分数,教师在每个科目下说明:本学期我们做了什么,孩子对这个单元的兴趣如何。接着教师会跟每位家长讨论:下学期该学习哪些单元,注意哪些方面的问题。聪明的孩子不