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摘要:
【正】 中学生的学习活动具有多样性、深刻性、科学性。这一特点要求教师必须根据客观需要去教育、指导学生不断地调节自己的心理状态,控制自己不健康的心理因素的干扰。特别是要重视非智力因素的发展和教育,使之积极参与到智力活动中,促进智力发展,提高学习质量。
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文献信息
篇名 培养良好的非智力因素是指导学习的最佳途径
来源期刊 普教研究 学科 教育
关键词 非智力因素 指导学习 最佳途径 学习兴趣 培养学生 教师 中学生 意志品质 心理状态 直接兴趣
年,卷(期) pjyj_1996,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G40
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1 蔡玉香 1 0 0.0 0.0
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非智力因素
指导学习
最佳途径
学习兴趣
培养学生
教师
中学生
意志品质
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直接兴趣
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
普教研究
季刊
1002-5715
16开
1981
chi
出版文献量(篇)
691
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3
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