发达国家酝酿科技教改

• 作者: 吉
• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 实践性 调查报告 教学内容 环境问题 小学科学 工业化国家 报告名 技术教育 经济发展过程
• 年，卷（期）: 1996,（8）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G511

摘要

一份新的调查报告说,美国及另外12个工业化国家正加强中小学科学、数学及技术课程的实践性,使教学内容更贴近学生的生活。这份报告名曰《课程改革:关于科学、数学及技术教育的革新》。报告称,此项改革的原因有三:全球经济发展过程中竞争日益激烈;有必要及时解决一些复杂的环境问题;将来的工作对技术要求肯定极高,所以如今的青少年必须学习应用科学,为将来就业打下扎实